NILAI PROFIL PELAJAR PANCASILA DAN KAJIAN MAKNA DALAM CERPEN KOMPAS
Keywords:
cerpen, kajian makna, Profil Pelajar PancasilaAbstract
Artikel ini membahas nilai Profil Pelajar Pancasila dan kajian makna yang terdapat dalam cerpen Kompas. Cerpen kompas yang diteliti dalam penelitian ini sebanyak tiga judul yang terdiri atas (1) Hawa Panas ditulis oleh Silvester Petara Hurit (2022), (2) Khasiat Embun Pohon Putih Ahda Imran (2022), (3) Bukan Bocah Biasa ditulis oleh Ketut Sugiartha (2022). Analisis data dilakukan dengan tahapan (1) membaca intensif, (2) menandai data yang mengandung Profil Pelajar Pancasila, (3) menganalisis data, dan (4) menarik simpulan. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa dari ketiga cerpen tersebut, nilai berkebinekaan global merupakan nilai yang paling banyak dominan dengan jumlah data 15 atau 36,59%. Selanjutnya, nilai yang paling sedikit tingkat kemunculannya adalah nilai kreatif dengan angka kemunculan 2 atau 4,88%. Tingginya kemunculan nilai berkebinekaan global membuktikan bahwa masyarakat Indonesia sangat tinggi perasaan menghormati keberagaman yang ada di Indonesia. Untuk nilai kreatif yang jumlahnya sedikit ditemukan dalam penelitian ini disebabkan ketiga cerpen tersebut tidak dikategorikan dalam genre fantasi ataupun fiksi ilmiah. Kajian makna yang ditemukan dalam penelitian ini sebagian besar cerpen kompas memiliki makna leksikal dan makna gramatikal. Untuk makna referensi dan makna kiasan hanya terdapat di beberapa cerpen. Hal ini menyimpulkan bahwa cerpen Kompas dapat dipahami secara lugas oleh para pembaca umum.
References
Agustina, L. (2017). Analisis Semiotik dalam Kumpulan Cerpen Air Mata Ibuku dalam Semangkuk Sup Ayam. STILISTIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 2(1), 54–63. https://doi.org/10.33654/sti.v2i1.378
Amelia, R., Nur, P., Linashar, A., Truvadi, R., Trinita, A., Fauzi, I., & Salam, B. (2023). Peran Pendidikan Pancasila dalam Membentuk Karakter Bangsa Indonesia: Tinjauan dan Implikasi. ADVANCES in Social Humanities Research, 1(4), 501–510.
Farida, S. P. (2016). Revitalisasi Pancasila dalam Penegakan Hukum yang Berkeadilan di Indonesia. Justicia Islamica, 3(2), 1–15.
Gustiawati, R., Arief, D., & Zikri, A. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Membaca Permulaan dengan Menggunakan Cerita Fabel pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(2), 355–360. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i2.339
Hamid, R. Al. (2022). Reinterpretation Of Uuderstanding Pancasila And The Value Of Diversity In Post-Reform Era. Empirisma: Jurnal Pemikiran Dan Kebudayaan Islam, 31(1), 16–29. https://ojs.iainkediri.ac.id/index.php/empirisma/article/view/3629
Hidayati, E. (2014). Pengembangan Model Lingkar Sastra Dalam Pembelajaran Apresiasi Cerita Pendek Bermuatan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Peserta Didik SMP/ MTs. Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 3(2), 122–127.
Hudianto, S., Stevanus, K., & Anjaya, C. E. (2023). Transformasi Pendidikan Futuristik Melalui Konstruksi Masyarakat Pancasila sebagai Implementasi Pendidikan Multikultural: Sebuah Perspektif Kristiani. Jurnal Teologi Berita Hidup, 5(2), 31–41.
Hurit, S. P. (2022, December 11). Hawa Panas. Kompas. https://www.kompas.id/baca/sastra/2022/12/10/hawa-panas
Imran, A. (2022, October 16). Khasiat Embun Pohon Putih. Kompas. https://www.kompas.id/baca/sastra/2022/10/13/khasiat-embun-pohon-putih
Iswara, Y. T., & Ginting, A. H. (2022). Meningkatkan Semangat Nasionalisme Melalui Pendidikan Pancasila pada Masa Pandemi COVID-19. Civitas Consecratio: Journal of Community Service and Empowerment, 2(1), 11–23. https://doi.org/10.33701/cc.v2i1.2325
Kemdikbudristek. (2022). Dimensi, Elemen, dan Subelemen Profil Pelajar Pancasila (009/H/KR/2022). https://kurikulum.kemdikbud.go.id/wp-content/unduhan/Dimensi_PPP.pdf
Nugroho, A. (2023). Cerpen: Pengertian, Fungsi dan Genre, Bahasa Indonesia Kelas XI SMA. Parapuan. https://kids.grid.id/read/473812709/cerpen-pengertian-fungsi-dan-genre-bahasa-indonesia-kelas-xi-sma?page=all
Octoyota, A. P. (2022). Analisis Semantik Cerpen Bali Modern Berung Kapanteg Ngaad. Kalangwan Jurnal Pendidikan Agama, Bahasa Dan Sastra, 12(2), 96–104. https://doi.org/10.25078/kalangwan.v12i2.1641
Rio Saputro, & Najicha, F. U. (2022). Penerapan Rasa Bela Negara Pada Generasi Muda Di Era Globalisasi. Journal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, 14(2), 207–211. https://doi.org/10.37304/jpips.v14i2.7715
Sugiartha, K. (2022, May 8). Bukan Bocah Biasa. Kompas. https://www.kompas.id/baca/cerpen-hiburan/2022/05/07/bukan-bocah-biasa
Wijayanti, D. N., & Muthali’in, A. (2023). Penguatan Dimensi Berkebinekaan Global Profil Pelajar Pancasila melalui Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan, 18(1), 172–184. https://doi.org/10.29408/edc.v18i1.12518
Zaidan Almahdi, S. V. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Serta Tantangan di Era Revolusi Society 5.0. Prosiding Samasta, 2014, 1–6.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Jurnal Metrum
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
