PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SENI LUKIS MELALUI MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA SISWA KELAS IX-B SMP NEGERI 10 BANDA ACEH

Authors

  • Dwi Ernawati Guru Seni Budaya SMP Negeri 10 Banda Aceh Author
  • Yuniani Rosita Guru Seni Budaya SMP Negeri 10 Banda Aceh Author

Keywords:

seni lukis, PJBL, hasil belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa pada materi seni lukis. Pembelajaran menerapakan model project based learning (PJBL) dengan media audiovisual. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di kelas IX-B SMP Negeri 10 Banda Aceh. Metode penelitian yang diterapkan dalam penelitian ini adalah deskripsi kualitatif. Penulis akan mendeskripsikan perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran dengan mengacu pada proses dan hasil tulisan yang mereka tulis mengenai materi seni lukis. Hasil dalam penelitian ini adalah Terjadi peningkatan kemampuan siswa pada materi seni lukis pada kelas IX-B SMP Negeri 10 Banda Aceh  setelah mengikuti pembelajaran yang menerapkan Model PJBL dan media audiovisual. peningkatan ini ditandai oleh peningkatan jumlah siswa yang mencapai nilai KKM 80 dari kondisi awal sebelum tindakan pada siklus I diterapkan (30%) ke kondisi setelah siklus II selesai dilaksanakan (95%). Peningkatan jumlah siswa yang mencapai nilai KKM 80 tersebut adalah 65%.

 

References

Amaliah. 2012. Evaluasi Pembelajaran. Jakarta: Unindra Press.

Eggen, P &Kauchak, D. 2012. Strategi dan Model Pembelajaran. Jakarta: Indeks.

Hosnan. 2014. Pendekatan Saintifik Dan Kontekstual Dalam Pembelajaran Abad 21. Jakarta: Ghalia Indonesia.

Mugianto. 2017. Pengembangan Perencanan Pembelajaran Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Model Pembelajaran Berbasis Proyek Siswa Kelas X SMA. Ilmu budaya, Volume 1 Nomor 4 Edisi Oktober 2017.

Nelson, Nelwandi. 2016. Kreativitas Dan Motivasi Dalam Pembelajaran Seni Lukis. Nusantara ( Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial ) Volume 1 Desember 2016

Ngalimun. 2013. Strategi Dan Model Pembelajaran. Yogyakarta: Aswaja Presindo.

Putriari, Marinda Ditya. 2013. Keefektifan Project Based Learning Pada Pencapaian Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik Kelas X SMK Materi Program Linear. Skripsi. http://lib.unnes.ac.id18796/4101409015.pdf, diakses pada 14 Februari 2015.

Sani, Ridwan Abdullah. 2014. Pembelajaran Saintifik. Jakarta: Bumi Aksara.

Siswanto. 2012. Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Hasil Belajar Kognitif Biologi Siswa Kelas Vii Smp Negeri 14 Surakarta. Jurnal Pendidikan Biologi, Vol. 4. Jurnal Formatif 6(2): 149-160, 2016 ISSN: 2088-351X

Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta. Suherman, E. 2003. Strategi Pembelajaran Matematika Kontenporer: Common Text Book Edisi Revisi. Bandung: FTMIPA UPI.

Sulistyowati. 2013. Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Melalui Model Problem Based Learning (PBL). http://respository.uny.edu/6615/4/s_mtk_0805582_chapterl.pdf, diakses pada 01 Januari 2015.

Sumiati, dan Asra. 2014. Metode Pembelajaran. Bandung: Wancana Prima.

Sutikno. 2014. Metode dan Model-Model Pembelajaran. Lombok: Holistica.

Downloads

Published

2023-12-02